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　　2006年9月22日，我终于坐在梦寐以求的北大的课堂上，参加“北京大学文化产业研修班”的课程学习。这一天也是我36岁的生日。我把这一天看作是我生命中又一个新的起点，为了我梦想的耕读缘文化教育事业，我必须不断地去提高自己。在如此繁忙的工作之余，要每个月挤出几天时间远去北大进修，连大元都怀疑我的决心。可我知道，一旦决定了要去做某件事，我一定会坚持到底。

　　记得初三快毕业的某个日子，我为没有得到那个许许多多人都想要争取的考中专的名额，而躲在校园一角嚎啕大哭。那时候在农村，几乎所有的父母对子女的期望仅仅是考取中专，然后可以从农村户口转为城镇户口。没有这个考试名额就意味着失去了一个农转非的机会。接下来每天郁郁寡欢，成天都觉得自己得了什么怪病，三天两头跑医院挂一些莫名其妙的盐水。从小学一年级开始我的学习水平一直处于班级前几名，更年年是班委干部，这样一个结果对我来说是致命的，难以面对的是自己一贯以来在学业上的骄傲，更感觉无颜面对父母。好在姐姐给家里带来了喜讯，考上高中中专的喜悦暂时地冲淡了父亲的怒火。而打小不服气的我，暗暗在心中埋下了奋斗的种子，将来非考个北大复旦不可，要超过那些考上中专的同学，更要超过姐姐。然而，年少时的单纯往往会因环境的变化，与成长中的懵懂无知而不知不觉走偏人生的方向。高中的三年，因为有了学校阅览室满柜满柜的书籍，对我来说生活似乎除了文学还是文学，那些少年不知愁滋味的忧郁以及幻想中的爱情早已把我当年的梦想束之高阁，取而代之的是一篇篇连自己也看不懂的文字在校园内传阅。直到被父亲逼着再回高复班复读时，似乎才明白一些道理。但时光飞逝，没有任何东西能够换回三年的光阴。在一个风雨交加的清晨，当我踩着单车载着行李去一所偏僻的农村小学报到的路上被台风狂卷而下时，当我不听已经拥有百万身家的父亲的安排去银行安安稳稳地上班时，我就明白，我要为我高中三年的懵懂无知付出代价，没有文凭，没有底气，一个农村出来的女孩子从此就注定了要实现自己的梦想就要付出比别人多得多的努力。

　　从偏僻村小的代课教师，到母校教务处的打字员，从五金厂的押送员到业务员，再通过关系到外资企业从事自己一无所知的电子产品销售，那时候虽仅仅是为生计而奔波，却从中学到了不少东西。然后是为自己的梦想开始努力，先是渴望成为一名出色的记者或者编辑，年少时的文学情结一直左右着我的理想，从省报的信息部责任编辑到余杭报的电脑部打字员，表面上看有些屈，但为了能够成为报社的正式员工，为了能够有朝一日真正成为名副其实的记者，我心甘情愿从底层做起，整整五年的时光，虽然仅仅是打字排版，我也做得极其认真。竞岗广告部主任是人生的一个转折，一年的广告生涯历练，不仅仅开拓了视野，也锻炼了自己的能力。

　　

　　人在不断的进取中才会发现自己的不足，2000年，我终于成为了一名记者。然而，年少时流畅优美的文字，理想中的文学及无冕之王的职业，与当时实际的新闻报道工作根本就是两码事，每每提笔，都觉生涩。于是下狠心脱产到浙江大学进修中文，有了大把的时间学习、游历和考察，才发现外面的世界更精彩。渐渐地，萌发了自己的第二个梦想：做一个书吧。书吧在当时的概念还有些模糊，乃至无法注册工商营业执照，甚至于注册一个“文化传播中心”都一波三折。好在有一股子钻劲，一切在艰难中有序地进行着。短短一个多月的时间，从立项、考察、注册、设计、装修、购置、招工、培训、编排《耕读》创刊号……2001年1月11日，那个阳光灿烂的日子，耕读缘终于开业了。

　　耕读缘，很多人第一次见到这个品牌的时候都要问我起名的由来，尤其这一个“缘”字，很多人都很好奇，为什么非“园”非“苑”，而是“缘”呢？

　　对我来说，事业的最初梦想仅仅是一个书吧，一本书，一杯茶，几缕阳光，仨俩书友，海阔天空，而后可以是一支笔，几页纸，写意人生。所以，耕，即笔耕，读，即读书。缘，即结识有缘的读书写书人。

　　在创立了当时杭州地区最大最高雅的耕读缘书吧的同时，还设立了少儿艺廊、网吧、茶吧，建立耕读缘网站，成立读书俱乐部，创刊《耕读》杂志，搞巡回书展，组织全国性大型活动，之后又搞耕读缘文学写作培训、蒙特梭利少儿早教培训，耕读缘会所，耕读缘广告事业部，甚至拿过团中央颁发的“中国青少年新世纪读书计划优秀青少年读书俱乐部”大奖。在当时的临平不知道引起过多少次轰动效应。但名噪一时后，耕读缘的过于雅致以及定位的不明确和太过于浓烈的理想化色彩，使事业发展陷入了低谷，在投入了100多万元以后，连续三年每年亏损30万元以上。

　　但我始终相信，文化产业绝对是一份大有前途的事业，尤其在2004年拿到“中国文化产业杰出贡献奖”之后，更坚定了我的信心。比起创办之初的单纯，经历了三四年的风雨之后，对“耕读缘”的内涵又有了深一层次的思考。中国古代有一种好家教，叫作“耕读传家”，流传甚广，深入民心。“耕读”二字，耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命；读书可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德；所以，耕读传家既学做人，又学谋生，把书本知识与生产劳动相结合，这是一种非常好的教育目标。而我们要做的，不正是这样的一份事业吗？所谓“缘”，那就是志同道合的有缘人，打造一支强有力的团队共同来经营这一份新兴的文化产业，不就是耕读缘所要努力的方向吗？

　　带着这个念头，在反复比较了中国与东西方发达国家从事学历教育的主流学校与从事校外素质教育培训这两大块的现状与距离后，感到从事校外素质教育培训产业具有较大的市场潜力。经反复研究讨论，及时作出了调整，放弃了以往的经营思路，转而从校外素质教育培训下手，从最难见效的写作培训下手，确定了“一切为了孩子”的企业宗旨，也即确定了耕读缘的企业文化观，将目标最后锁定到小学生身上。以培育、树立少儿教育品牌为目标，确立从启蒙班、基础班、提高班到新苗班四个阶段阶梯式递进的文学写作培训模式，会同耕读缘的一线教师化了几年的时间，完成了四个阶段阶梯式递进的独有的教材，同时把耕读缘文学网站改为耕读缘教育网站，扎扎实实为耕读缘的教育事业走好每一步路。

　　2005年秋季开始，在全国范围内架构平台，建立连锁培训点。计划用4年的时间在全国拓展100个连锁培训点，同步跟进教材、杂志的发行和网站、书吧的建设。

　　今年又整合历年来为学员、家长创办的《耕读》、《习克》、《超级家长》，与杭州市文联所属《西湖》杂志社合作，创办下半月刊，全国公开出版。在稳定、完善、提高的基础上，耕读缘还将用两年时间“强势出击”，将目标转移到策划全国大型活动，进军少儿出版业。从而从真正意义上打造出中国文化产业界教育培训和少儿出版业一个强势大品牌。  

　　为了理想的耕读缘教育事业，我愿意始终坚持这一份激情，一如既往的快乐地梦想下去。

　　高颖  杭州耕读缘文化传播有限公司总经理
　　（北大文化产业经管人才工程第5期学员）

发布者：悠扬 - 资深专家 十级 - 时间：2008-3-6 15:13:00